BiBiBiber. Zahlen & Mengen. Experiment 4

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In der wissenschaftlichen Forschung wird mit Videos, Monitoren und Bildschirmen gearbeitet. Das ist für die Babys in Ordnung, solange Bildschirme im Rahmen der Experimente und nicht im Dauereinsatz, unbeaufsichtigt und nicht altersgerecht genutzt werden. Es ist nicht das Betrachten von Bildschirmen an sich, das mögliche Auswirkungen auf die Entwicklung bestimmt, sondern vielmehr der Kontext, in dem es geschieht, der Inhalt und der Umfang. Also gibt es hier für alle, die die Experimente so machen möchten wie in der Forschung, einige Videos, die wir auf Grundlage der Forschung entwickelt haben. Für alle, die ohne Bildschirme experimentieren möchten, haben wir bildschirmfreie Alternativen entwickelt, die Ihr hier einfach ausdrucken oder nachbasteln könnt.

Das Video für Experiment Nummer 4

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ZUM AUSDRUCKEN:
14 Seiten DIN-A4-Papier und einen Drucker.
Drucke die Seiten mit den Punkten aus.
Halte eines der Blätter für etwa 10 Sekunden vor das Baby-Gesicht. Du kannst es dem Baby auch länger zeigen, wenn es sich das Blatt nach 10 Sekunden immer noch anschaut. Dann nimmst Du das Blatt wieder runter. Und nimmst das nächste Blatt.
Das machst Du mit allen 14 Blättern. Dann zeigst Du Deinem Baby die Seite im Buch.

EGAL, OB DU ES MIT DEM VIDEO ODER DEN AUSGEDRUCKTEN BLÄTTERN MACHST:
In der Forschung können wir hier sehen, dieses Mal erkennen noch nicht alle Babys den Unterschied. Vor allem jüngere Babys nicht. Zwölf und acht liegen zu nah beieinander. Ist ja auch für ältere Kinder oder Erwachsene schwerer, wenn zum Beispiel auf dem Pausenhof die Gruppen nur ein bisschen größer oder kleiner sind. Deswegen schauen auf der Seite im Buch die meisten Babys ein bisschen überall hin, weil ihnen nicht eine Seite neu und damit spannender vorkommt. Bis sich ihr Gefühl schärft, oder sie lernen, zu zählen. Egal ob mit TUT – TUT – TUT oder 1 – 2 – 3.